男人在找对象或相亲的时候，一听到对方是女老师，虽未见面，心底里的好感就已经油然而生了，毕竟，从事过教师这个职业的人，不管从教时间长短，给他们一生的为人处事都会留下非常明显的人生痕迹，给他人留下的印记也是非常深刻的。也就是说，只要是从事过教师职业的人，一辈子都会从他的言谈举止中露出难以隐藏给人很正面的印象。
一、做事认真。师范院校毕业的学生也好，过去从民办教师转正的老师也好，教师队伍中的每位教师的身上似乎都有一个做事认真的共性，他们会很认真的对待每一个人，每一件事，每一个问题，甚至于是每一天。尤其是担任着世界上最小的主任一族，他们起得比鸡早，干得比牛累，睡得比猫晚，每天都在以身作则着诚诚实实做人，认认真真做事，的职业操守。而且，绝大多数的教师都有做事认真的职业传统，凡事认真计较，事事尽责尽力。
二、做人低调。绝大多数的教师通常做人都比较低调，他们习惯于生活在自己划定的圈子里，他们沉浸在自己选择的天空之中，他们很少和教师圈子以外的人交往过甚，过着清贫和简单生活。他们不喜欢教师队伍中的那些口若悬河行为张扬的人，他们反感教师队伍中那些低三下四攀附权贵的同事，他们痛恨那些挂羊头卖狗肉的专家教授。大多数教师都很满足于越来越好的教师待遇，很少有教师会这山看得那山高，因此，做人低调是教师队伍的整体社会印象。
三、言谈谨慎。口无遮拦信口开河或说话不当的在教师队伍中真的只在少数，除非他自认为已经成为了名家大师，或者自我膨胀成了学术上的绝对权威。否则，绝大多数教师在说话前都习惯性地经过大脑的思考惦量，说话的分寸尺度也把握地比较恰当，不亢不卑，言谈举止很是注意场合氛围，总体上给人的印象是比同龄人更加稳重成熟。正因如此，我们对教师们说的话基本上是深信不疑，对教师们的信任度也比较高。
四、逻辑缜密。绝大多数从事过教育事业的人，都会有缜密的思维能力和严密的逻辑思维，这是教师这个职业自然而然养成的思维模式和习惯，而这种职业习惯也确实让他们身上流露出了教师出身的痕迹。因为，绝大多数的教师都会把授课过程中采用的教学方式运用到现实生活之中，他们不同寻常的逻辑推理方法，他们异于常规的缜密分析，有时就是会有给人豁然开朗的感觉。其实，我们每个人都有逻辑思维和缜密思考的能力，只是我们不太会运用而已。
五、适应性强。绝大多数教师更换工作岗位都能很快适应，认识一位从教师队伍转行到金融行业的老师，大学读的课程除了政治经济学，其它课程不要说金融理论就是经济理论都不太有，然而，她改行进了商业银行，居然在一年内同时通过了经济师和会计师两个中级职称资格的考试，让在银行工作多年且努力职称考试多年的同事们惊呼不可思议。
六、责任心强。教师最让人敬佩的地方就是他们的敬业精神，他们的那种对待工作的负责态度，他们的那种刻苦钻研的事业心。放眼我们周围人群，只要是从事或者曾经从事过教师职业的人，似乎每个人的身上都保留了这种特性，他们那种对待工作积极负责的特症便成了教师出身的人终身保留下来的明显印记。
七、任劳任怨。踏踏实实做好每一件小事，这是那些教师出身的人所独有的职业特症，他们很多人虽然担任的是世界上最小的主任职务，可他们就象辛勤劳动的蜜蜂，年复一年地辛勤工作，从来没有想到要攫取什么额外的报酬。绝大多数的教师做事通常非常努力，他们只求得社会的公认和家长的理解。
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